De hoogteverschillen zijn zeker niet zo groot (en de Betsberg waar iemand over schreef ligt toch wel een eindje verder, die ligt richting Oosterzele Landskouter). Wat wel belangrijk is, is dat er nauwelijks bebouwing te vinden is in de omgeving (behalve de proefhoeve en enkele verdwaalde huizen wat verderop). Melle is dus een categorie A opstelling.
Die van Wondelgem is een categorie C-opstelling, Die van Honda is een categorie D-opstelling en die van de Provincie en Sint-Bavo een categorie E opstelling. Maar dat een opstelling van een categorie E minder waarde heeft is appelen met peren vergelijken. Maar wat opvalt is dat de wind veel meer vrij spel heeft in Melle (ook logisch), dat de maxima an sich niet zo veel van elkaar verschillen wel de minima) en dat windsprongen veel gemakkelijker in de stad zijn of net de wind vertraagd wordt in hartje Gent. Jullie stellen dus de wetenschappelijkheid van een schoolproject in vraag, net als de ernst van de Faculteit Geografie van de Gentse Universiteit. Op basis van wat?
Omdat er lokale invloeden zijn? Die heb je trouwens bij elk waarnemingspunt. Als men de regels volgt dan lijkt mij dat toch gewone waarnemingen. Uiteraard zijn er altijd lokale invloeden. Er zouden gerust van mij nog meer waarnemingen mogen gebeuren maar ik vermoed dat de bandbreedte van de temperatuurschommelingen voor een zeer groot deel gedekt is met deze 6 waarnemingen.
De opstelling van Sint-Bavo is in de tuin van de school (en qua micro-klimaat zeker interessant).
https://www.nieuwsblad.be/cnt/dmf20180117_03304055
http://www.observatory.ugent.be/station.html
Er wordt dus technisch waargenomen en dit wordt gecoördineerd via de Sterrenwacht Armand Pien, die lijkt me toch een ijzersterke reputatie te hebben op het vlak van meteorologie of wat bedoel je precies met niet wetenschappelijk zijn?
Ik vind dit zeer gevaarlijke uitspraken, dit zijn micro-klimaatgegevens dus die zijn altijd heel belangrijk. Als die waarnemingen gebeuren zijn die ook op zich waardevol als je maar lang genoeg waarneemt op die plek.
